教育不是注满一桶水，而且点燃一把火
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
41.“前朝”指哪个朝代？
答案：三国
解析：这题考察的历史常识。
42.如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义？
答案：（1）指如果不是东风给了周瑜实施火攻以方便，那么，胜败双方就要易位，历史将被改写。（2）含蓄表达了作者对赤壁之战的评价；周瑜战胜曹操只是一时侥幸，否则东吴必将灭亡，赤壁之战结果纯属偶然隐含机遇造人的哲理及生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
解析：这题考察的是诗句翻译、表达方式和感情。
（1）翻译意思对即可。
（2）表达方式：叙述、描写、抒情、议论。其中议论指，对人和事物的好坏，是非，价值，特点，作用等发表意见。赤壁之战的成败已定，作者对此事发表自己的议论。
（3）感情，分直接抒情和间接抒情。其中间接抒情之借事（用典）抒情，指借助某个历史典故或者历史事件或者现实事件抒发情感，包括以下感情：
①昔盛今衰，表达对国家民族命运的担忧。
②借古讽今，以历史上的荒淫奢靡劝诫今人不要贪图享乐，免蹈覆辙。
③物是人非，昔日风景依旧，只是朱颜已改，历史的沧桑令人感慨思考。
④借古抒怀，用历史人物、事迹与自身际遇对比，抒发深重的人生感慨。
这里可以从第三点和第四点角度来回答。
何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山*巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化*、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。安抚使忌之，劾云板筑未毕而冒赏，夺所迁官，仍再贬秩，罢去。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。*河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自《宋史·何灌传》）
43.解释下列句子中加点词的意思
（1）敌惊以为神，逡巡敛去。敛去：收兵离去。
（2）金师遂直叩京城。叩：进攻。
解析：
（1）“敛去”是动词，结合“敌人感到害怕”，推测出“收兵离去”之意。
（2）“叩”和“京城”组成“动宾关系”，加之“金师”是敌人，可以推测意为“进攻”。
44.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
答案：（徽宗）召见何灌，询问西北边境的情况，何灌用笏板在御榻上画，并以衣服上的花纹作为敌我态势来向皇帝讲解。
解析：这一题重点在于理解：
（1）“以笏画御榻”，指“用笏在御榻画”。
（2）“指坐衣花纹为形势”可以根据“召对，问西北边事”推测出意思是“以衣服上的花纹作为敌我态势”。
45.请根据这几段文字的描述概括何灌的形象特点。
答案：何灌有*事才能，勇武善战，熟悉边疆事宜，善于治理*务。
解析：大意对即可，容易得分。
鉴于现代文阅读字数较多，请自行搜索陈所巨著的《庄子的草帽》，本文仅讲解答案。
46.解说文中画线短语的含义。
（1）糊涂总比不糊涂好：此处的糊涂是指无拘无束的创新想象或幻想，与众不同的思想。
（2）现在庄子还在那地方：这里的“庄子”包含两层意思，一是指雕塑，二是指他的精神和思想。
解析：
第一小问思路：(1)根据“但他这个人的特点就是沉得住气”推测，庄子的性格是面对糊涂的事，也能无拘无束的想象。（2）根据“正是那个糊涂的梦让他名声大震，成为贯穿历史的思想界的明星”，可以推测庄子并不是真的糊涂，而是有着与众不同的思想。
第二小问思路：（1）根据“庄子祠与其说是他的香火祭祠”可以推测出庄子的雕塑仍在。（2）根据“不如说是他精神和思想的庄园”可以知道庄子的思想一直影响到现在。
47.第一段将庄子与惠子对比着写有何作用？
答案：（1）增加文章的情趣性和可读性。（2）突出庄子的与众不同。（3）为下文阐述庄子思想奠定基础。
解析：考察的对比的作用和分析第一段的作用。
（1）对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，可以形成相辅相成的比照和呼应关系。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
（2）位于开头情节的作用有：①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②引出下文或者引出话题，或者照应题目。③突出人物形象。④揭示小说主题。⑤营造……气氛，奠定……感情基调。Ⅵ交代故事发生的环境。⑦烘托人物……心情。
与惠子对比可以突出被表现事物的本质特征，即“突出庄子的与众不同”；通过两者对比，也与“下文阐述庄子思想奠定基础”相呼应。“增加文章的情趣性和可读性”是从情节的作用角度回答的。
47.综观全文，“庄子的草帽”作为文章的中心意象，有哪些内涵？请分两条概括。
答案：（1）象征着庄子“悠闲散淡的人生”，是其外在的表现形式；“草帽”所具有的乡野性民间性，意味着庄子能自由自在地呼吸自然的气味，感悟大自然的一切。（2）象征着庄子自由灵动、充满活力的思想；“草帽”是青青蒲草编的，意味着庄子的思想葱茏着旺盛的生命气息，能“孵化原始思想”、产生自由精神。
解析：考察的是题目之以物象为标题的作用。
①表层含义和深层含义（象征，寄托某种情感）
②以XX为线索，贯穿全文
③设置悬念，引起读者阅读好奇心
④紧扣文章中心，突出XXXX主题
（1）“草帽”所具有的乡野性民间性，意味着庄子自由自在的性格，都象征着庄子“悠闲散淡的人生”的人物形象。（2）”草帽“葱郁，表达庄子的思想葱郁着旺盛的生命气息，能“孵化原始思想”、产生自由精神。
禽流感究竟是什么？通俗地说，就是禽类的病*性流行性感冒，是由A型流感病*引起的禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病。禽类感染后死亡率很高。年5月，香港一名三岁男童体内分离出一株甲型流感病*，8月确诊为全球首例由A型（H5N1）禽流感病*引起的人间病例。当年，香港共发生18例确诊病例，其中死亡6例。这也首次证实了H5N1病*能感染人类，并有很高的致死率。
49.请根据上述文字，给禽流感下一个定义。
答案：禽流感是禽类由A型流感病*引起的一种能产生从呼吸系统到全身严重败血症等多种症状，有很高的死亡率，并能感染人类、致死率很高（或严重危害人类健康）的传染病。
解析：下定义最中立且科学的办法是三个步骤：
（1）将要定义的事物放入最相近的类别当中；（确定属概念）
（2）确定其与同类中其他事物的不同特性；（分析种差）
（3）整合信息，合理表达。
（1）“传染病”是属概念。（2）种差有两个：①禽类由A型流感病*引起的一种能产生从呼吸系统到全身严重败血症等多种症状，有很高的死亡率。②根据事例能概括出，能感染人类、致死率很高（或严重危害人类健康）。
（1）公司决定于本月20日下午三点。在大会议室召开三季度总结大会，请全体员工准时光临。（某公司通知）
（2）昨天下午放学后。我骑车回家，不慎跌倒。扭伤足踝，不能到校学习，需请假三天，务必批准。（某学生请假条）
（3）我是本市下岗职工，现申请开办一个家电维修店。恳望审批我的申请，希望尽快发给营业执照，以免影响及时开业。（某开业申请书）
（4）本公司欢迎各界朋友前来就投资进行咨询。我们将为您提供信息，在投资方向、投资策略方面鼎力相助。（某投资公司广告）
（5）这是您家严托我带的，您直接交给他老人家就行了。拜托！（某人便条）
50.请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体处并作修改。
答案：
（1）“光临”改为“参加”。
（2）“务必”改为“请予”。
（3）“以免影响”改为“以便”。以免表明前半句话是为了使下半句话所说的情形不至于发生。
（4）“鼎力相助”改为“提供帮助”。
（5）“您家严”改为“令尊”。
解析：
（1）“光临”是敬辞，通知员工参加会议，应用词平等。
（2）“务必”词义程度较高，带有命令性质，不符合请假条请求的语用要求。
（3）“以免”表明前半句话是为了使下半句话所说的情形不至于发生。
（4）“鼎力相助”是感谢别人对自己的帮助。
（5）“家严”指自己父亲，“令尊”指尊称对方父亲。
鉴于现代文阅读字数较多，请自行搜索《文汇报·清代闺秀诗话》，本文仅讲解答案。
51.下面的句子是从最后一段中挖出，请补回合适的位置。
男性作者则多视诗话为谈资，理论上不甚用心。
答案：第③句和第④句。
解析：“则”表示转折，说明男性在诗话方面特点。
52.请用一句话概括作者的主要观点。
答案：清代闺秀诗话有一定的发展，但整体成就不高。
解析：这一题难度不大，大意对即可。
53.请根据通知写作要求修改并重写下面的通知
XX大学关于召开会议的通知
各二级学院：
为总结经验，加快我校教育改革步伐，提升人才培养质量，学校决定在本月下旬召开教学工作会议，现将有关事项通知如下：
1.参加会议人员为各二级学院主要负责人，请教务处、学生处等部门负责人也参加。
2.参加会议人员应认真准备本单位教学改革情况及今后的打算的材料，以便在会上汇报或交流。
3.会议结束后，将布置下学期的工作安排，请及时传达。
4.请于25日8时前到学校行*楼第六会议室报到。
以上通知，希遵照执行。
XX大学
.2.15
答案：
××大学关于召开教改工作会议的通知
各二级学院、教务处、学生处：
为总结经验，加快我校教育改革步伐，提升人才培养质量，学校决定召开教改工作会议，现将有关事项通知如下：
一、参加会议人员
各二级学院负责人；教务处、学生处负责人。
二、会议时间
年5月25日8时30分至11时30分。
三、会议地点
学校行*楼第六会议室。
四、其他注意事项
1.会议开始前十分钟签到。
2.与会人员准备好本单位有关教改工作汇报材料及教改规划材料。
特此通知。
××大学（章）
年2月15日
解析：
（1）通知的标题一般要有介词“关于”和“事由”和“文种”。
（2）根据材料，找到主送机关。
（3）“参加会议人员”、“会议时间”、“会议地点”和“其他注意事项”用一级标题，注意写清楚。
（4）“会议结束后，将布置下学期的工作安排，请及时传达”是会议内容，不用通知。
（5）“签到”等是“其他注意事项”的内容。
（6）落款时间是“阿拉伯时间”+“年月日”。
54.阅读下列材料并根据要求完成写作
去年暑假，上海某高校为了更好地贯彻胡锦涛同志“七一讲话”精神以及全国高校学“永远跟*走”主题暑期社会实践启动仪式的会议要求，进一步加强新形势下高校实践育人工作。该校团委组织全校大学生开展了以“90载光荣岁月，90后励志奉献”为主题的社会实践活动。活动开展顺利，影响很好。活动结束后，通过该校评委的调查评审。“纪念建*90周年赴广西社会实践三下乡主题活动”等39个项目被评为“年XX大学暑期社会实践活动优秀项目奖”。朱XX等名同学被评为“年XX大学暑期社会实践活动先进个人”，胡XX等23名教师被评为“年XX大学暑期社会实践活动优秀指导教师”。
请以该校团委名义，就上述材料的事项写一个表彰决定，要求格式规范、语言合式、内容充实、条理清楚。
答案：
关于表彰年××大学暑期社会实践活动“优秀项目”、“先进个人”、“优秀指导教师”的决定
各学院团委、研究生团委：（主送机关）
为了更好地贯彻胡锦涛同志“七一讲话”精神以及全国高校学生“永远跟*走”主题暑期社会实践启动仪式的会议要求，进一步加强新形势下高校实践育人工作。年暑期，校团委组织全校大学生开展了以“90载光荣岁月，90后励志奉献”为主题的社会实践活动，引导大学生在实践中“受教育、长才干、累经验、作贡献、获心得”，在服务上海、服务全国的过程中展现了我校大学生的精神风貌和良好形象。（表彰人物和事项介绍）
为了进一步推动大学生社会实践活动深入有效地开展，充分发挥社会实践在大学生思想*治教育中的重要作用，根据《XX大学奖励条例》，现决定表彰：（表彰依据）
授予“纪念建*90周年赴广西社会实践三下乡主题活动”等39个项目“年××大学暑期社会实践活动优秀项目奖”；授予朱××等名同学“年××大学暑期社会实践活动先进个人”荣誉称号；授予胡××等23名教师“年××大学暑期社会实践活动优秀指导教师”荣誉称号。（表彰内容）
希望受表彰的先进项目和先进个人认真总结经验，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和“我参与、我快乐、我奉献”的志愿理念，积极推动社会实践工作的深入发展，再立新功。希望其他同学和单位学习获奖项目和个人的精神。（提出希望和号召）
特此决定。（结语）
附件：年××大学暑期社会实践活动表彰名单表
共青团××大学委员会（章）
年11月2日
解析：这一题难度不大，只需要熟知格式，可参考通报表彰的写作方法，介绍表彰人物事项、表彰依据、表彰内容、希望号召、结语和附件等。
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